第二十五章 异客

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只从效果上来看，公开课无疑取得了巨大的成功。
　　之前是没有自信，但现在让希茨菲尔重新总结的话，她会说《古代萨拉语》是一门非常重视语感的学科。
　　古代语简洁、干脆，一个音、字符甚至包含多种意思。
　　现代语复杂、繁琐，虽然同样可以靠变化音调表达不同的意思，但已经在原来基础上做了庞大的细化，以确保说出和书写的时候能毫不费力的辨识它们。
　　这种其实和文言文对比现代汉语的情况很像。
　　所以这或许就能解释。为什么希茨菲尔可以在这门学科的水平上突飞猛进。
　　她潜意识参考了对古文的解读，拥有超出常人的语感，再加上语言最需要的“死记硬背的时间”她也压根不缺，这一切因素汇聚起来，在不到半年时间里造就这样一个小小的奇迹。
　　而对台下的学生来说，他们觉得这位助教讲的内容比费迪南德要更好吸收。
　　这绝对不是心理作用——虽然她之前用两个例子推翻了他们心中对这门课的成见，导致他们是怀抱着一种新奇、认真的态度在上这门课，但这绝对不足以造成这样的效果。
　　而是……他们感觉那些枯燥晦涩的部分被她拆解开了。
　　打个比方。
　　以往费迪南德在讲到新知识点的时候，他会提前让学生们自己查词典把新课文整篇翻译出来。
　　然后上课的时候就是继续把这些内容再讲一遍。
　　但这位助教，她每讲到一段都会同步举一个例子。
　　也许是好玩的、搞笑的。
　　也许是悲伤的、发人深省的。
　　绝对不会一无所获——哪怕是压根没做课前预习，对这门学科一窍不通的人来听她讲课，他们也总能收获有用的东西。
　　这就很厉害了。
　　不少坐在后面的教授们已经忍不住开始交头接耳。
　　一方面是震惊她的讲课质量，另一方面，他们更好奇费迪南德是从哪淘到这么个宝贝。
　　“时间快到了。”
　　翻到教案的最后一页，希茨菲尔故作遗憾的轻轻摇头。
　　算上休息时间，一门课最多也不能超过两个小时。
　　前排的学生有不少都露出了失望神色。
　　真的……今天这堂课刷新了他们对古代萨拉语的认知，如果可以，他们真希望这堂课可以上到天亮。
　　“阿格莱亚，去把上周的作业收一下。”
　　“好的，教授！”
　　“至于这周的作业——”
　　说到这里时，希茨菲尔目光落到威尔-拉伦斯身上，让一直在关注她的男生狠狠一抖。
　　该死，她不是要单独给我找麻烦吧……
　　男生心里疯狂打鼓。
　　“作业内容是，以古代萨拉语作为原型设计一份暗码，并将暗码混在文本里，伪装成一份文本资料。”
　　希茨菲尔宣布了结果，“1-3年级，300个字符。4-6年级，600个字符。7年级，1000个字符——”
　　底下顿时传来一阵夹杂兴奋和哀愁的低声议论。
　　这个作业内容可比单纯的死记硬背有趣多了。
　　但是……最起码也要300个字符啊，现在的哪怕是7年级也就掌握了1200个字符左右，其中还有不少是用不上的。
　　很多学生顿时动起歪脑筋，打算到时候参考别人的创意。
　　“不许重复！”希茨菲尔放大音量，“别忘了我是费迪南德院长的助教，你们的作业以后都得我来批改。所以最好不要让我发现有两份相同的创意，否则……”
　　她再次看了眼威尔-拉伦斯。
　　“现在，下课。”
　　……
　　“太棒了，教授！”
　　下课之后，希茨菲尔顿时被一群热情的学生围了起来。
　　其中以阿格莱亚为首，眼镜少女一开始就挤在最前面，冲上来的那一下差点又撞到希茨菲尔。
　　“这是他们上周的作业，教授！”

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